O Profeta Gentileza no Colégio Equipe de Viçosa

Uma exposição de Artes foi montada pelos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental como culminância de um estudo realizado na disciplina de Artes. A proposta da professora, Débora Sant´Anna del Giúdice, foi discutir a importância da arte e da literatura popular, destacando a diferença entre o Grafite e  a Pichação, entre a leitura erudita e a popular.

 Os alunos reviveram a experiência do artista conhecido como José Agradecido, o Profeta Gentileza, que espalhou pequenos textos e frases pelo Rio de Janeiro e em algumas cidades do Brasil por onde passou.

O nome, “Profeta Gentileza” o artista ganhou por pintar frases sobre o amor, a paz e a gentileza nas pilastras do Viaduto do Caju, na Avenida do cemitério, nas proximidades da Rodoviária, ou seja, escolheu os lugares mais feios e cinzas para revelar suas ideias.

O Profeta Gentileza foi homenageado por muitos artistas, dentre eles, Marisa Monte:

“Apagaram tudo

pintaram tudo de cinza
a palavra no muro ficou coberta de tinta
apagaram tudo
pintaram tudo de cinza
só ficou no muro tristeza e tinta fresca

nós que passamos apressados
pelas ruas da cidade
merecemos ler as letras e as palavras de gentileza



por isso eu pergunto a você no mundo
se é mais inteligente o livro ou a sabedoria

o mundo é uma escola
a vida é um circo
amor palavra que liberta
já dizia um profeta (...)"

No meio da noite escura no Colégio Equipe de Viçosa

Os alunos do 6º ano 1 do Ensino Fundamental e a professora de Artes, Débora Sant´Anna del Giúdice, realizaram uma roda de leitura, na manhã do dia 10 de novembro, no Colégio Equipe de Viçosa.

A professora realizou a leitura do conto: "moço bonito imundo", do livro: No meio da noite escura tem um pé de maravilha, de Ricardo Azevedo, que é estudioso do nosso folclore e bom contador de histórias.

Débora e seus alunos na Roda de Leitura

Débora conta que os contos folclóricos, neste caso apresentados pela Editora Ática, são uma ótima dica para a prática de leitura com os pré adolescentes, já que eles amam contos engraçados e pitorescos.  

Flanando na Praça no Equipe de Viçosa

O Colégio Equipe de Viçosa realizou uma exposição de fotos e textos literários do projeto “Flanando na Praça". Todos os alunos da escola, na primeira semana de novembro de 2015, puderam conferir as narrativas jornalístico-literárias dos espaços públicos de Viçosa”.

Débora,  Laira e Elieny na abertura da exposição

O trabalho, realizado por alunos do curso de Comunicação Social da UFV, apoiado pelas arte-educadoras do Equipe de Viçosa, Débora Sant´Anna del Giúdice e Elieny Magalhães, consiste em atividades de apuração jornalística realizadas em praças e ruas da cidade, com o intuito de resgatar o dia-a-dia viçosense, as pequenas estórias do cotidiano, personagens incógnitas e momentos fortuitos. Assim, esta apuração jornalística remete ao ato de flanar, vagar sem rumo, observar, se lançar ao espaço urbano – significando, ainda, a produção de um jornalismo literário, que alie a informação à sensibilidade.

Além de fotos e textos, a exposição ofereceu vídeos de curta metragem produzidos pelo projeto, com a intensão de que o público ame as ruas e conheça as praças da cidade, suas estórias e personagens.

A estudante do Curso de Comunicação Social - Jornalismo UFV, Laira Carnelós, apresentou o projeto aos alunos do 6º, 7º e 8º ano do Ensino Fundamental, que assistiram os vídeos de curta metragem, abordando aspectos do cotidiano de nossa cidade, vistos de forma artística,  jornalística e literária.

A exposição foi muito visitada, já que despertou o interesse de todos. O mesmo trabalho foi apresentado também aos alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental, no turno da tarde.

Equipe solidário em Viçosa

O Colégio Equipe de Viçosa promove, no Ensino Fundamental II e na primeira e segunda séries do Ensino Médio, o projeto Equipe Solidário.

Cada turma recebeu com o nome de uma instituição filantrópica de Viçosa - MG que foi "apadrinhada". Os alunos, apoiados pelos professores, organizaram as doações de alimentos, uma visita ao local e desenvolveram uma ação de leitura durante a visita. As ações foram: teatro, doações de livros, contação de histórias e outras. 

Profa. Débora Sant´Anna e alunos do 8ºano 1

A culminância do projeto será no dia 21 de novembro de 2015, quanto os representantes das instituições serão recebidos na escola, pelos alunos e professores. Cada turma apresentará um vídeo sobre a instituição, contendo o registro da visita e da atividade de leitura que foi desenvolvida. 

Colégio Equipe de Carangola - "Parada para leitura"

Os alunos e funcionários do Colégio Equipe de Carangola fizeram a "Parada para a leitura" no dia 05 de outubro de 2015. Na oportunidade foram lidos poemas de Paulo Leminski. 

Bem no fundo

No fundo, no fundo,
bem lá no fundo,
a gente gostaria
de ver nossos problemas
resolvidos por decreto
a partir desta data,
aquela mágoa sem remédio
é considerada nula
e sobre ela — silêncio perpétuo
extinto por lei todo o remorso,
maldito seja quem olhar pra trás,
lá pra trás não há nada,
e nada mais
mas problemas não se resolvem,
problemas têm família grande,
e aos domingos
saem todos a passear
o problema, sua senhora
e outros pequenos probleminhas.

Toró de Leitura - Profa. Débora (Viçosa - MG)

A Coordenadora Pedagógica do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental do Colégio Equipe de Viçosa, Débora Sant´Anna del Giúdice, que também é professora de Artes, promove (semanalmente) rodas de leitura no projeto Toró de Leitura, que acontece no Sítio Sô Renato, sua propriedade, em Coimbra - MG. Além da biblioteca com mais de 1500 livros, o projeto oferece uma brinquedoteca e espaço para Artes.
Além dos encontros na zona rural, o Toró de Leitura já participou de eventos em Viçosa, Coimbra, Cajuri e Ervália, onde a arte educadora e idealizadora do Toró de Leitura, Débora, conta histórias e apresenta os livros.

Toró de Leitura - Contação de História em Ervália - MG

Roda de Leitura nos encontros semanais no Sítio, Coimbra - MG

Toró de Leitura na praça

A Arte Educadora, Débora, realizou várias ações, em 9 de outubro de 2015, para marcar os três anos em que Malala levou um tiro na cabeça quando o ônibus escolar em que viajava foi invadido por terroristas do Talibã, no norte do Paquistão. Malala foi levada para a Inglaterra. Lá, se recuperou e retomou a campanha a favor da educação das mulheres.

 Profa. de Artes, Débora representando a História de Malala

Roda de Histórias ao ar livre, na zona Rural, sobre Malala

O trabalho de prática de leitura continua, semanalmente, nos encontros promovidos em seu sítio em Coimbra - MG e em escolas públicas e creches filantrópicas, quando convidada. 

Leitura na Aula de Artes no Equipe de Viçosa

As aulas de Artes da Profa. Débora Sant´Anna del Giúdice trazem várias atividades de leitura aos alunos do 6º ao 9º ano. As atividades desenvolvidas no terceiro bimestre de 2015 foram:

Atividade 1 – 6º, 7º, 8º e 9º ano

Leitura, interpretação, debate e produções artísticas do texto e do vídeo da música “Passarinhos” de Emicida e Vanessa da Mata.

Atividade 2 – 6º e 7º ano

Interpretação e produção artística do curta-metragem “Dona Cristina perdeu a Memória”.  Leitura dramatizada, interpretação e debate do texto “O aluno perfeito”, de Rubem Alves. Ambos abordam a temática sobre a importância da Memória.

Atividade 3 –  8º ano

Roda de Leitura na biblioteca, com crônicas: “Macacos me mordam”, de Fernando Sabino e “Os Bons Ladrões”, de Paulo Mendes Campos. 

Colégio Equipe Leopoldina - Praticando a Leitura "Geladeira Literária"

Dando continuidade ao projeto “Praticando a leitura”, os alunos do Colégio Equipe organizam e repõem a geladeira literária, na Casa de Caridade Leopoldinense (Hospital).

Colégio Equipe Leopoldina - Geladeira Literária

As alunas do 6º Ano-E.F Laura, Luisa, Clara e Maria Luiza estiveram na Casa de Caridade Leopoldinense arrumando e repondo livros e revistas da "Geladeira Literária" que faz parte do Projeto de Leitura do Colégio Equipe de Leopoldina.
São os alunos do Equipe levando a leitura para a comunidade Leopoldinense...

"Poemas" - Equipe de Ponte Nova

     "Poemas"
          Criar poemas é a forma como abordamos, nas linhas e entrelinhas, cada vocábulo, em profundidade, magia e beleza...
          Em diferentes possibilidades vislumbramos e entrelaçamos uma luz que se projeta a partir da semântica para além das emoções...
          E são fascinantes e efêmeros os momentos intensos e as imagens espetaculares que condensam a arte da poesia, celebrando a vida!
                                                                                                                 Violeta Drumond
                                                                                                              Coordenadora Equipe



Laço Ou Nó?

Há sempre um laço em nosso caminho...
Laço que não desamarra
Embola!
Não encontrei este laço...
Será que me trocou por outro?
O laço virou nó?
Nunca pensei que ia acontecer...
Nó que se desfaz?
Onde está o laço?
Agora...o que me resta?
"Dançar um tango argentino."

Matheus Martins Miquilino
9º Ano

COLÉGIO EQUIPE CATAGUASES

"Poemas" - Equipe Ponte Nova

                               "Poemas"
          Criar poemas é a forma como abordamos, nas linhas e entrelinhas, cada vocábulo, em profundidade, magia e beleza...
          Em diferentes possibilidades vislumbramos e entrelaçamos uma luz que se projeta a partir da semântica para além das emoções...
          E são fascinantes e efêmeros os momentos intensos e as imagens espetaculares que condensam a arte da poesia, celebrando a vida!
                                                                                                                 Violeta Drumond
                                                                                                              Coordenadora Equipe


Mãe, A Razão Da Minha Vida!

Entre tantas pessoas do mundo...
Ela!
Nem eu sei o quanto...
Só sei que a amo!
Amo mais que tudo neste mundo!
Minha mãe amada!

Pessoa boa,
Pessoa sem fim para gostar
E para me amar!

Quando a vejo
É inexplicável!
Nada me satisfaz tanto assim!

Sempre me apoiou,
Tudo neste mundo
Torna-se bom quando ela faz!
Mãe amada,
A razão da minha vida!

Davi Dias Magalhães

Colégio Equipe de Carangola - Importância da Leitura no Ensino Médio

Obras literárias no Ensino Médio

Podemos considerar três motivos básicos para a valorização da leitura: informação, conhecimento e prazer, que estão associados ao fato de que o texto a ser lido e criticamente analisado por um leitor é sempre um trampolim para uma compreensão mais profunda e objetiva do contexto humano. Considerando que qualquer linguagem sempre possui um referencial de mundo/realidade, ser leitor é capaz de apreender os referenciais inscritos em qualquer mensagem e também os existentes num texto, o que significa compreender a dinâmica do real e compreender-se como um ser que participa desta dinâmica.

No 1° ano, abordamos Capitães da Areia, de Jorge Amado, e suas temáticas: menor abandonado, luta de classes, sincretismo religioso e exclusão social no cenário da capital baiana. Também analisamos as liras de Tomás Antônio Gonzaga em Marília de Dirceu. No 2° ano, o nacionalismo de Triste fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto, e os contos de valores universais de Clarice Lispector, em Laços de Família, foram discorridos e interpretados de acordo com seus respectivos contextos sociais e psicológicos. Por fim, no 3° ano, lemos a eterna dúvida do adultério de Capitu, em Dom Casmurro, de Machado de Assis, sob a ótica de Bentinho. Ainda na última série do ensino médio,  foi estudada a obra Senhora, de José Alencar: um romance que apresenta contradição entre amor e dinheiro, diante da protagonista Aurélia Camargo.

Se ler já é importante no cotidiano de qualquer pessoa, imagine para quem precisa estudar e armazenar uma quantidade enorme de informações de uma só vez? Os estudantes, principalmente aqueles que estão em época de Enem, precisam se atentar muito a isso.

Professor Héder Peixoto

Língua Portuguesa e Redação

Colégio Equipe de Carangola - Importância da Leitura

Obras literárias no Ensino Fundamental

Ler é um hábito poderoso que nos faz conhecer mundos e ideias. A leitura frequente ajuda a criar familiaridade com o mundo da escrita. Leitura fluente, aspectos gramaticais, conhecimentos prévios, elementos fundamentais do texto narrativo como personagens, tempo, espaço, foco narrativo, discurso e enredo são discutidos durante os estudos literários do Ensino Fundamental do Colégio Equipe de Carangola.

No 6° ano, Quase Cachorro e Quase Menino, de Carlos Queiroz Telles, aborda a domesticação do cachorro e o início de uma convivência que dura séculos, entre homens e cães, transbordando poesia e delicadeza. Ruth Rocha foi apresentada ao 7° ano na obra Pra que serve?, sob o ponto de vista de uma adolescente, que descreve as primeiras descobertas e a reflexão sobre o significado da existência. Já o 8° ano é instigado a descobrir como Sherlock Holmes usa de raciocínio lógico e perspicácia para desvendar os mistérios da nobreza britânica.  Em O mistério da Casa Verde, de Moacyr Scliar, uma releitura de O alienista, de Machado de Assis, a última série do ensino fundamental se depara com um enredo original e vibrante que leva o leitor a conhecer um dos maiores clássicos da literatura brasileira.

Portanto, através da leitura rotineira, tais conhecimentos se fixam de forma a não serem esquecidos posteriormente. Ler é algo crucial para a aprendizagem do ser humano, pois é através disso que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e a interpretação. 

Professor Héder Peixoto

Língua Portuguesa e Redação

Colégio Equipe de Carangola - "Manhã Literária na Praça"

Aconteceu no dia 04 de abril a Manhã Literária na Praça.
O objetivo do evento foi envolver alunos, pais, amigos, parentes, funcionários e pessoas que estavam passando pela praça no sábado pela manhã e levá-los ao mundo da leitura.
Na oportunidade os alunos do 8º ano fizeram exposição dos trabalhos feitos após a leitura do livro "A árvore do medo" e os alunos do 6º ano apresentaram um pequeno teatro preparado após a leitura do livro "A Ilha do Crocodilo".
Criamos um local aconchegante onde as pessoas podiam parar, descansar e fazer a leitura de livros, revistas, jornais e contos. 
Foi uma manhã gratificante pois conseguimos a participação de pessoas de todas as idades e a receptividade foi muito positiva.

Colégio Equipe Leopoldina "Campeonato de Leitura".

A Leitura é Fundamental para o processo de ensino - aprendizagem do ser Humano, pois é através dela que se pode enriquecer o vocabulário, obter novas formas de interpretação.
O Campeonato de Leitura acontece no decorrer dos bimestres e tem como objetivo trabalhar a leitura oral e silenciosa, pois assim acreditamos que estaremos desenvolvendo nos alunos o gosto e habilidades de leitura e contribuindo para forma cidadãos participativos na sociedade atual.
Estes são os vitoriosos do 1° Bimestre de 2015.

 Beatriz de Carvalho Marinato e João Pedro Knaipp Montan 2°Ano do Ensino Fundamental l.

 Giovanna Crespo P. da Silva e Pedro Henrique Carvalho Lauriano 3°Ano Fundamental l.

 Marina Souza de Oliveira e Maria Clara Fialho Portugal 4°Ano do Ensino Fundamental l.

 Júlia Junqueira Guerra e Júlia Brum Fonseca Meireles 5°Ano do Ensino Fundamental l.